“当代美育、艺术教育的观念与实践”国际学术会议日前在京举行。本次会议旨在以党和国家有关美育方针为引领，在直面当代社会文化与艺术变迁的基础上，具体分析当代美育、艺术教育所面临的现实实践问题，希望进一步推动美育、艺术教育的观念变革与实践深化。

首都师范大学党委书记郑萼在致辞中表示，当今世界，无论东方还是西方，审美教育都具有极其重要的意义。在这方面，我们与西方国家同行相比起步较晚，但我们在西方同行的理论贡献中吸取了大量营养。今天，我们强调美育的重大意义，与素质教育在我国的全面推进密切相关，与引导学生坚定文化自信，确立积极健康、体现时代特点的审美意识，有效提高学生以育人为核心的个体审美能力紧密相连。

北京大学资深教授叶朗表示，培养时代所需要的巨人，不能局限于专业知识和技能，还要有高远的精神追求，高尚的人格修养，广阔的胸襟和丰富的文学、艺术、哲学、历史学养以及深厚的人生感和历史感。

会议由首都师范大学美育研究中心、中国高等教育学会美育专业委员会共同主办。在为期两天的时间里，会议分别举行了两场大会发言及“美育、艺术教育观念的历史与当代”“当代美育、艺术教育的实践策略”“美育、艺术教育在大学教育中的功能与实施路径”等三个平行会议。与会学者认为，随着社会文化语境的历史性变迁，人的发展面临诸多现实问题和困境，当代美育和艺术教育的实践策略、发展路径乃至基本问题都进入了一个跨国界的对话和争论场域。探讨美育、艺术教育的历史与当代问题，既要认真研究中华美育精神，将之作为深化当代美育、艺术教育观念的重要组成部分，同时应直面当代美育、艺术教育的现实，包括当代艺术本身的转换实践及其美育功能迁移，在中外美育策略的比较借鉴中，发扬美育的实践传统，突出美育在人格培养领域的重要任务。

首都师范大学美育研究中心主任王德胜教授表示，学者们围绕美育、艺术教育观念变革及其实践发展所展开的多层次、多视角讨论，一方面促进了对美育问题的多元认识，另一方面也在现实与未来的发展维度上揭示了美育、艺术教育的实践指向，从而为在新时代积极弘扬中华美育精神、深入探索未来中国美育发展路径提供了积极而有益的启示。